听说游戏活动的设计（听说游戏活动的设计与组织思路是什么）
发布时间：2024-06-24幼儿园教案-2000字篇1 【教学目标】在认识红、黄、蓝三种颜色的基础上，进一步认识间色：橙、绿、紫三种颜色。并知道这三种颜色都是由原色调配出来的。培养幼儿对学习色彩的兴趣，为学习调配颜色打基础。【教学准备】课件；明杯、红、黄、蓝颜料；抹布；记录卡。
优秀幼儿教案范文篇1 主题生成背景： 随着时代的发展，现代生活中用某一特定的符号来表达一个意思、一定的规则已成为了一种文明的倾向，它时刻提醒着人们该怎么做，不该怎么做，为人们的生活带来了便利。
幼儿园大班语言教案篇1 【设计意图】 在大班的日常活动中，我发现幼儿对讲 故事 很感兴趣，为满足幼儿的意愿，我们进行了本次课程。
幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 在玩玩找找中发现能使自己身体动起来的关节，对自己的身体感兴趣。 愿意在集体面前大胆的讲述自己的发现。 重点难点 在自主探索中发现身体的运动技能。
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园优秀教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 愿意跟随老师双脚向前跳。 乐于参与游戏，体验游戏的快乐。
幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 让幼儿练习双脚向前跳走，发展腿部力量。 教学反思： 在小班的户外体育活动中，如果让幼儿单纯地练习蹲、跑、跳、跨、拣等运动，孩子没几分钟就会跑开去玩旁边的大型玩具等。
1、进行听说训练的另一个途径是开展课外语言交际活动作为课堂教学的延伸。为此，我们要根据学生语言水平和年龄特点，建立课外活动小组并加强对课外活动的辅导。象学唱英语歌曲，讲英语故事，朗读比赛，表演话剧，小游戏；猜谜等多种形式的活动。
2、培养了学生良好的听的习惯。培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是很重要的。要求学生认真听示范发音，听清后再模仿。在英语课堂教学中，我着重培养了学生听的习惯。细心听。在听得训练过程中要培养学生细心听的好习惯。做到开口前要先听；学习新课的过程不要忘记听。
3、营造氛围，加强组织教学 坚持每节课5分钟口语交际。口语交际的目的是让学生通过锻炼学生口语，学会交际。培养学生为交际应用英语的能力，并营造英语氛围，调动学生的学习积极性，集中学生的注意力。如果教师真心地关心每一位学生，那么就应该平心地投入教学中去。
4、鼓励学生多听多说 学生在学习英语听力时，需要不断地练习和反复听说，才能不断巩固所学知识，提高自己的英语听力水平。教师可以通过鼓励学生多听多说，多参与课堂互动等方式，帮助学生更好地掌握英语听力技能。以上是关于如何设计小学生英语听力教学的一些建议，希望能对广大教师和学生有所帮助。
1、在游戏中包含着语言教育目标 第一，听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点。例如，小班幼儿zh， ch、sh和z， c， s的发音经常混淆，教师用听说游戏的方式来帮助幼儿学习正确发音，这种活动便将发准zh， ch， sh 三种卷舌音作为具体的目标任务。第二，听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点。
2、听说游戏活动的设计与组织有其独特的规律，教师可以按照以下基本步骤设计与组织：第一步骤，设置游戏情景，第二步骤，交代游戏规则，第三步骤，教师引导游戏，第四步骤，幼儿自主游戏。
3、听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有：设置游戏情景、交待游戏规则、教师引导游戏、幼儿自主游戏。听说游戏不是儿童自发组织的游戏，是由教师设计组织的、儿童有兴趣自愿参加的教学游戏。如果仔细推本溯源，游戏这个名词，尽管有多种定义和分类方法，在英文里却原有play和game两个不同的概念。
4、听说游戏的概念：确切地说听说游戏是由教师设计组织，有明确的语言学习指向目标，有明确地语义内容的语言教学游戏。听说游戏的主要教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主，活动内容主要集中在幼儿听和说的理解和表达方面。
听说游戏包含的语言教育目标具有具体性的特点。听说游戏包含的语言教育目标具有联系性的特点。听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄性的特点。凡是听说游戏，都带有一定的游戏规则。
幼儿园听说游戏所包含的语言教育目标具有联系的特点、具体的特点、含蓄的特点。
具体性、练习性、含蓄性。根据查询搜狐新闻网显示，听说游戏包含的语言教育目标具有具体性、练习性、含蓄性的特点，听说游戏将语言学习的重点内容转化为游戏规则，在活动过程中扩大游戏的成分。